Mostra de Divulgação Científica e de Popularização da Ciência vai ao "Ciência na Feira"
Mostra leva ciência e tecnologia ao ensino básico
5ª Mostra de Divulgação Científica e de Popularização da Ciência para a Educação Básica
Nos dias 15, 16 e 17 de outubro, o Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Goiás realizou, junto a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, a 5ª Mostra de Divulgação Científica e de Popularização da Ciência para a Educação Básica. Estiveram visitando a Mostra mais de 1.000 alunos do ensino básico (fundamental e médio). Foram construídas estandes para os laboratórios de pesquisa do Programa, onde pós-graduandos e alunos de inciação científica demonstraram aos alunos do ensino básico as pesquisas que realizam. Também houve a apresentação de pôsteres integrando mestrandos e doutorandos com alunos do ensino básico. Os pós-graduandos apresentaram os resultados dos seus trabalhos de pesquisa, enquanto alunos do ensino básico desenvolveram e apresentaram, preferencialmente de forma lúdica, o tema “O que é a ciência para mim?”.
Seguem abaixo links para acesso a alguns dos registros da Mostra e também o do Facebook e do site voltado para a divulgação das mostras.
4ª Mostra de Divulgação Científica e Popularização da Ciência do PPGCB
Nos dias 17 e 18 de agosto de 2017 será realizada a 4ª Mostra de Divulgação Científica e de Popularização da Ciência do Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas - PPGCB/ICB/UFG. Iniciado em 2014, o evento vem a cada ano aperfeiçoando mais a articulação da pós-graduação com o ensino básico de escolas públicas do estado de Goiás. Nesta 4ª edição, a Mostra envolverá também alunos do ensino básico do município de Anápolis/GO.
Obra aborda referenciais para formação de professores da educação básica
O livro, de autoria do Dr. Fernando Guidini, apresenta um estudo original sobre os referenciais de conhecimento estruturantes da formação pedagógica dos professores da educação básica. Descobrir quais são esses referenciais é o desafio desta obra. Para tanto, o autor articula dimensões da prática pedagógica desenvolvida na escola e da formação pedagógica recebida no curso de licenciatura.
Compreendendo a teoria como expressão da prática, o livro inicialmente dialoga com os campos do conhecimento, das políticas e da formação de professores. Dando o passo para além das práticas pedagógicas teóricas, Guidini propõe uma via metodológica de pesquisa que congrega problematização, descrição, explicação, compreensão e sistematização coletiva desse mesmo conhecimento. Dessa forma, a prática pedagógica é analisada em três níveis de reflexão: os saberes experienciais docentes, os conhecimentos experienciais docentes e os referenciais epistemológicos formativos de professores. Subjaz a esse movimento o princípio da prática pedagógica experienciada, do qual decorrem referenciais embasados naquilo que é o mais específico da profissionalização docente: a realidade da escola de educação básica, seus sujeitos e suas expressões cotidianas.
O que resulta desta obra é uma séria contribuição sobre os processos de formação docente, discorrendo sobre as relações entre escola e licenciatura, problemas decorrentes e possíveis relações. Pela vivência dos professores da educação básica, os referenciais epistemológicos são apresentados como a síntese de um processo dialético, situando a teoria elaborada no marco da prática social e abrindo novas perspectivas para além da reprodução contínua de saberes e conhecimentos.
Além de oferecer uma reflexão teórica séria, Referenciais epistemológicos: a formação pedagógica dos professores da educação básica é um convite à busca por novos processos formativos docentes com excelência acadêmica e compromisso social, no reconhecimento a todos os professores e professoras que, em condições tão adversas, ainda fazem da educação neste país um contínuo ato de transformação.
O livro contém 242 páginas e foi publicado em 2017 pela Editora e Livraria Appris (http://editoraappris.com.br).
